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【閱讀訓練】文言文閱讀《與朱元思書》《山中與裴秀才迪書》

日期：2025-09-05 09:34 點擊：

練習內容

注釋：①山：指藍田縣（今屬陜西）東的藍田山（今屬終南山）。裴迪：能詩，王維好友。秀才：唐代對參加進士科考試的人的稱呼。②經；經書。③猥：不合時宜地，自謙之詞。④曩（nǎng）：從前。⑤輕鰷：魚名。⑥青皋：青草叢生的水岸邊。⑦雊（gòu）：野雞鳴叫。⑧耿黃檗（bò）人往：托運送黃檗的人給你捎信。

（1）解釋下列加點的詞語。

①猛浪若奔　　

②猿則百叫無絕　　

③草木蔓發　　

④倘能從我游乎　　

（2）用現代漢語翻譯下列句子的意思。

①橫柯上蔽，在晝猶昏：疏條交映，有時見日。

②此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。

（3）研讀【乙文】中畫橫線的句子，其寫景的方法角度與以下兩個片段有異曲同工之妙。請選擇其中一個片段賞析它與劃橫線句在寫法上的相同點。

片段A：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。（《答謝中書書》）

片段B：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（《與朱元思書》）

（4）同為書信，【甲文】【乙文】兩文寫作目的有何不同？請結合選文分別加以分析。

別偷懶！

做完才能看答案哦~

2

參考答案

【分析】參考譯文：

【甲文】

沒有一絲風，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。（我乘著小船）隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二。

水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動的魚兒和細小的石頭，也能看的清清楚楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，洶涌的巨浪就像奔騰的駿馬。

夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著密而綠的樹，讓人心生寒意，山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，這些山巒仿佛都在爭著往高處遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水沖擊山石，發出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地叫，猿猴不停地啼叫著。極力追求名利的人，看到這些雄奇的高峰就會平息名利之心。那些治理國家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面交錯遮蔽，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。

【乙文】

現在正是農歷十二月的末尾，氣候溫和舒暢，舊居藍田山很可以一游。您正在溫習經書，倉猝中不敢打擾，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持起吃完飯，便離開了。

我向北渡過深青色的灞水，月色清朗，映照著城郭。夜色中登上華子岡，見輞水泛起漣漪，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠遠的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這時，我獨坐在那里，跟來的僮仆已入睡，多想從前你與我攙著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。

等到了春天，草木蔓延生長，春天的山景更可觀賞，輕捷的鰷魚躍出水面，白色的鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里雉烏在清晨嗚叫，這些景色離現在不遠了，（您）能和我一起游玩嗎？如果你天性不是與眾不同的話，怎么能用這閑事邀請你呢？而這當中有很深的旨趣啊！不要忽略。因為托運送黃檗的人給你捎信，不一一詳述了。山中人王維告知。

【解答】（1）本題考查學生對文言文實詞虛詞的理解。解答此題，先理解詞語所在句子的含義，然后結合平時積累，根據句意理解詞意。

①譯句：洶涌的巨浪就像奔騰的駿馬。奔：這里指飛奔的駿馬。

②譯句：猿猴不停地啼叫著。絕：停止。

③譯句：草木蔓延生長。蔓發：蔓延生長。

④譯句：能和我一起游玩嗎。從：跟，和。

（2）本題考查學生翻譯句子的能力。翻譯的要求是信、達、雅，翻譯的方法是增、刪、調、換、補、移。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。

①重點詞：橫柯，橫斜的樹枝。上，方位詞作狀語，在上面。蔽，遮蔽。猶，像。疏條，稀疏的枝條。交映，互相掩映。句意：橫斜的樹枝在上面交錯遮蔽，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。

②重點詞：曩昔，從前。步，名詞作動詞，漫步。臨，靠近。句意：這時，我獨坐在那里，跟來的僮仆已入睡，多想從前你與我攙著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。

（3）本題考查句子的賞析。

①選擇片斷A：都運用了正面描寫的方法寫景。片段A的含義是兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存，直接描寫了山和樹木乙文劃線句直接對春天對景色進行描寫，描繪了山中春天旖旎的風光：草木蔓生，從春山到春水，從天空到地下，從田野到草地，從植物到動物，到處都躍動著生命的活力，散發出盎然的生機。

②選擇片斷B：都運用了動靜結合的方法寫景。片斷B寫江水色澤，青白一片，水流清澈，深可見底。“游魚細石，直視無礙”可以看見魚兒在往來嬉戲，甚至連細小的石子也歷歷在目，動靜結合，足見江水的明靜和、清澈。乙文劃線句寫白鰷躍出波光粼粼的春水，白鷗展翅在春的天空飛翔，水邊露珠濕透了春草。而從清晨的麥隴里，正傳來一陣陣野雉的鳴叫動靜結合，寫出了春日的生機勃勃。

（4）本題考查對文章主旨的理解。

甲文：寫富春江山水之美，繪寫景色，由遠及近，由景及人，寫的是泛舟情景和暢游心情。不僅描繪出層巒迭峰種種奇特的雄姿，還寫出觀賞者蕩滌心胸的奇趣，表現了對大自然的熱愛向往。議論性偶句“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”這是作者觀賞美景中油然而生和聯想，借景言志，既反映了作者對爭名逐利官場的鄙視，又襯出大自然美景誘人的力量。意謂大自然會使人流連忘返，平息功名利祿之心。

乙文：作者通過所見所聞，寫出了冬夜的幽深和春日的輕盈。歲未寒冬的山間景致在王維眼中也是很優美動人的，表達了他對大自然的熱愛。他歸家后卻思緒不寧，感到十分孤獨了!他不禁想到往日與裴迪一起走過仄徑去尋幽訪勝，對著清流賦詩論文的快樂，寫對裴迪的思念，這是信的本旨，目的是引起對方來同游故山的興趣。

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