初中課外文言文練習(xí)（二十）含答案

日期：2025-09-01 09:54 點擊：

初中課外文言文練習(xí)（二十）

96.為學(xué)一首示子侄
[清]彭端淑
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
吾資之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰倍人也，吾材之敏信人也；屏棄而不用!其與昏與庸無以異也。
是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。 (有刪節(jié))
1.解釋下面句中加點的詞。
(1)迄乎成                   (2)可恃而不可恃也              
2.翻譯下面的句子。
(1)為之,則難者亦易矣。

(2)吾材之庸不逮人也。

3.本文第二段是如何論證“為學(xué)”的重要性的?

4.請舉一個事例,論證“自恃其聰與敏而不學(xué)者,自敗者也”這一觀點。

答案：
1.(1)到  (2)依靠 
2.(1)去做,那么難的也就容易了。(2)我的才能平庸，趕不上別人。
3.通過對比論證了人最終的成就不是取決于資質(zhì)，而是取決于能否堅持學(xué)習(xí)。
4.示例:在《傷仲永》一文中，仲永幼時“指物作詩立就”，因其父“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”,最終由天資過人變得“泯然眾人”,充分證明了“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也”。
翻譯：
天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎?只要肯做，那么困難的事情也變得容易了:如果不做，那么容易的事情也變得困難了。人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎?只要肯學(xué),那么困難的學(xué)問也變得容易了;如果不學(xué)，那么容易的學(xué)問也變得困難了。
我天資愚笨，趕不上別人;我才能平庸，也趕不上別人。我每天學(xué)習(xí)，堅持不懈，等到學(xué)成了，也就不知道自己愚笨與平庸了。我天資聰明，超過別人，我才能出眾,也超過別人，卻不努力去發(fā)揮，即與普通人無異。
因此，天資聰明和敏捷，雖然可靠卻也是不可靠的;自己仗恃著聰明與敏捷而不努力學(xué)習(xí)的人，那就是自毀前程的人。愚笨和平庸，好像會限制人，卻也限不住人;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地學(xué)習(xí)的人，那就是能成就自己的人了。
97.劉宣苦讀成才
[明]焦竑
景泰間，吉安劉公宣①代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使②畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第③……取解時，劉文恭公鉉④主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之益著。  (選自《玉堂叢語》)
【注釋】①劉公宣：即劉宣。②衛(wèi)使：官名。③發(fā)解及第：(劉宣參加科舉考試)發(fā)榜考中解元。④劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”亦是。
1.解釋下列加點字。
(1)為衛(wèi)使畜馬                 (2)而文恭知人之益著             
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
師驚異之,以語使,使乃優(yōu)遇之。

3.“謂必山林老儒之作”一句中“必”字用得好,請簡析。

4.一介馬夫竟然成為進(jìn)士,請你說說劉宣成功的主客觀原因。
①                                                            
②                                                            
③                                                            
答案：
1.(1)替 (2)更加   
2. 老師對他的學(xué)問感到驚異,把(這件事)告訴了衛(wèi)使，衛(wèi)使便對他加以優(yōu)待。
3.“必”翻譯為“一定”,表示肯定的推測，表明劉文恭非常確定劉宣所作文章出自山林老儒之手，側(cè)面體現(xiàn)出了劉宣文章的老到。
4.①劉宣自己讀書勤奮刻苦   ②衛(wèi)使善待人才   ③劉文恭有伯樂識人之明
翻譯：
景泰年間，吉安的劉宣代替別人在京師的龍驤衛(wèi)當(dāng)兵，為衛(wèi)使養(yǎng)馬，晝夜在馬廄中讀書，衛(wèi)使開始不知道。劉宣偶然和私塾的老師談?wù)撈稹洞呵铩防蠋煂λ膶W(xué)問感到驚異，把這件事告訴了衛(wèi)使，衛(wèi)使便對他加以優(yōu)待。不久，劉宣參加科舉考試，考中了解元……會試時，劉鉉主持考試，讀了他的文章，很驚訝,說這肯定是山林中的老儒寫的,到開封時，才知道是劉宣的文章，人們才開始認(rèn)識劉宣，而劉鉉善于識人的名聲也更加著名了。
98.師曠論學(xué)
晉平公①問于師曠②曰:“吾年七十欲學(xué)，恐已暮矣!”師曠曰:“何不炳燭③乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之: 少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭，孰與昧行④乎?”平公曰:“善哉!”
【注釋】①晉平公：春秋時期晉國國君。②師曠：字子野,春秋時代晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，對音樂有極高的造詣。③炳燭：點燭，一說當(dāng)時的燭是火把，不是后來的蠟燭。④昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。
1.填空。
(1)晉平公思學(xué)習(xí),卻又“恐已暮矣”。這里的“暮”是            的意思，他覺得“吾年七十”,怕來不及學(xué),學(xué)了也沒用了。
(2)師曠的回答，說明他將“暮”理解成了              ，因此晉平公才會覺得他在戲弄自己。師曠這樣理解是借題發(fā)揮,意在引出秉燭之喻。
2.對這篇短文所蘊含的道理,分析錯誤的一項是（    ）
A.學(xué)無止境，一個人應(yīng)該活到老，學(xué)到老
B.在人生的任何一個階段，學(xué)習(xí)都是有益的
C.應(yīng)虛心接受別人的意見，做到從善如流
D.要讓人信服自己，必須要用打比方的方法
答案：
1.(1)晚(晚了),遲(遲了)  (2)天黑(天色晚)     2.D
翻譯：
晉平公問師曠說:“我年近七十想要學(xué)習(xí),恐怕已經(jīng)晚了!”師曠回答說:“為什么不點起蠟燭?”平公說:“哪有做臣子的戲弄他的君主的呢?”師曠回答說:“失明的臣下怎敢戲弄我的君主呢!我聽說過:年少時喜歡學(xué)習(xí)，好像是太陽剛剛出來時的陽光;壯年時喜歡學(xué)習(xí)，好像是正午的陽光;老年時喜歡學(xué)習(xí)，好像是點燃蠟燭照明時的光亮。點燃蠟燭照明,比摸黑走路哪個好呢?”平公說:“(你說得)好啊!”
99.李生論善學(xué)者
王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學(xué)，信乎?”王生不說，曰:“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰:“孔子云‘            ’，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也?”王生益慍，不應(yīng)而還①走。
居五日，李生故尋王生，告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問，擇善者從，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，豈善學(xué)者所應(yīng)有邪?”王生驚覺，謝②曰:“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒③。”
【注釋】①還：同“旋”,轉(zhuǎn)身。②謝：道歉。③炯戒：告誡。
1.解釋下列句中加點詞。
(1)王生不說                  (2)王生益慍              
2.結(jié)合語境,填人文中畫線處給當(dāng)?shù)囊豁検?span leaf="">（    ）
A.敏而好學(xué)，不恥下問         B.學(xué)而不思則罔
C.思而不學(xué)則殆               D.三人行，必有我?guī)熝?br /> 3.面對李生的兩次勸導(dǎo)，王生的態(tài)度有了明顯的變化：起先是“                  ”，而后是“□”（用文中的一個字回答），明白了善學(xué)之道在于                    。
答案：
1.(1)通“悅”，高興  (2)更加     2.B     3.不應(yīng)而還走;覺;不恥下問，擇善而從
翻譯：
王生喜歡學(xué)習(xí)，卻沒有正確的學(xué)習(xí)方法。他的朋友李生問他說:“有人說你不善于學(xué)習(xí)，這是事實嗎?”王生不高興了,說:“凡是老師所講的,我都能記住，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎?”李生勸他說:“孔子說'只學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑而無所得’，你只是記住老師所講的知識卻不思考，最終一定不會有什么成就，怎么能說善于學(xué)習(xí)呢?”王生更加生氣,不回答李生的話，轉(zhuǎn)身離去。
過了五天，李生特意找到王生，告訴他說:“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，選擇好的方面學(xué)習(xí)，希望得到真理。我一段話還沒有說完，你就變了臉色離開了，這是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該有的(態(tài)度)么?”王生這才幡然醒悟,道歉說:“我真不聰明，現(xiàn)在才知道你說得對。請允許我把您的話刻在我座位的右側(cè)，用作告誡。”
100.李襲譽勸子耕讀
李襲譽，字茂實，為人嚴(yán)愨①，以威肅聞。居家儉，厚于宗親，祿稟②隨多少散之。以余資寫書，罷揚州，書遂數(shù)十載。嘗謂子孫曰:“吾性不喜財，遂至困乏。然負(fù)京有賜田十?dāng)?shù)頃，能耕之，足以食；河內(nèi)千樹桑，事之可以衣；江都書，力讀可進(jìn)求宦。吾歿后，能勤此，無資于人矣。”  (選自《新唐書·列傳第四十二》)
【注釋】①愨(què)：誠實,謹(jǐn)慎。②祿稟：用作官俸的粟米,官俸。
1.解釋文中加點的詞。
(1)以余資寫書                 (2)足以食              
2.下列對畫線句的翻譯,正確的一項是（    ）
A.這樣可以仰仗京城中君主恩賜的十幾頃田地
B.然而依靠京城中君主恩賜的十幾頃田地
C.這樣辜負(fù)了京城中君主恩賜的十幾頃田地
D.但是依靠京城中君主恩賜的幾十頃田地
3.李襲譽“不喜財”的具體表現(xiàn)是“                      ”。從文中看,“無資于人”的基礎(chǔ)是                      、                      。
答案：
1.(1)多余的,余下的  (2)足夠   2.B     3. 祿稟隨多少散之;勤勞耕作;努力讀書。
翻譯：
李襲譽，字茂實，為人正直誠實，以威嚴(yán)聞名。持家簡樸，對宗族親屬照顧十分優(yōu)厚，俸祿不拘多少都散發(fā)給他們。用剩下的錢請人抄書，罷任揚州時，書籍裝了數(shù)輛車子。他曾對子孫說:“我秉性不愛財，因此至于貧乏。然而依靠京城中君主恩賜的十幾頃田地，可以耕種，足夠食用;在河內(nèi)有千棵桑樹，務(wù)桑可供穿衣;在江都有書籍,努力攻讀可以進(jìn)身求官。我死后，(你們)能勤于這三件事，就不用求助他人了。”