初中課外文言文練習（十七）含答案

日期：2025-08-20 09:29 點擊：

初中課外文言文練習（十七）

81.劉羽沖讀書
[清]紀昀
劉羽沖，性孤僻，好講古制。偶得古兵書，伏讀經年①，自謂可將②十萬。會有土寇，自練鄉兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫③甫④成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。
由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰:“古人豈欺我哉!”
(選自《閱微草堂筆記》有刪改)
【注釋】①經年：一年左右。②將：率領。③溝洫：溝渠。④甫：剛剛。
1.選文寫了劉羽沖的兩次失敗經歷：第一次，用古兵書之法訓練鄉兵，與土匪戰斗，結果一敗涂地；第二次，                  。
2.下列選項中與選文文意相符的一項是（ ）
A.言行不一 B.才疏學淺       C.巧言令色       D.泥古不化
答案：
1.依古書之法修建溝渠，大水一來，順渠灌入,把村里人幾乎都淹了 2.D
翻譯：
有一個叫劉羽沖的讀書人，性格孤僻，喜歡講究古人之法。有一回，他偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了一年，自己認為可以統領十萬人馬。這時，恰逢有土匪強盜出沒，他自己訓練鄉兵跟土匪強盜較量，結果全隊潰敗覆沒，差點被擒住。又有一次，他得到一部古代有關水利建設的書，伏案讀了一年，自認為可以使千里之地變成沃土。他繪了水利圖向州官游說，州官也喜歡多事，就在一個村子試行。溝渠才挖成，大水就到了，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹了。
從此，他郁郁寡歡，很失落，常常獨自在庭院散步，搖著頭自言自語:古人難道會欺騙我嗎!”
82.傅顯迂緩
傅顯喜讀書，頗知文義，亦稍知醫藥，性情迂緩，望之如偃蹇老儒。一日，雅步①行市上，逢人輒問:“見魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比相見，喘息良久。魏問相見何意。曰:“適在苦水井前，遇見三嫂在樹下作針黹②，倦而假寐③。小兒嬉戲井旁，相距三五尺耳，似乎可慮。男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄。”魏大駭，奔往，則婦已俯井哭子矣。
【注釋】①雅步：從容安閑地行走。②針黹(zhǐ)：針線活。③假寐：不脫衣服小睡。
1.解釋文中的加點詞。
(1)比相見                   (2)故走覓兄            
2.對畫線句子意思理解最恰當的一項是（ ）
A.本性遲疑，看起來就像迂腐的老書生
B.本性遲鈍，看起來就像迂腐的老書生
C.本性遲鈍，看起來就像傲慢的老書生
D.本性遲疑，看起來就像傲慢的老書生
3.文中傅顯迂緩具體表現在“             ”“             ”兩處。
4.開頭寫傅顯“喜讀書,頗知文義,亦稍知醫藥”的目的是（ ）
A.突出了傅顯博學、知識豐富的特點
B.這也是形成他做事拘泥的重要原因
C.諷刺了只會讀書卻不懂得變通的人
D.意在說明讀書并不能解決實際問題
答案：
1.(1)等到 (2)因此,所以 2.B 
3.“雅步”或“喘息良久”；“男女有別，不便呼三嫂使醒” 4.C
翻譯：
傅顯喜歡讀書，很能了解文章的意思，也稍微懂得醫藥方面的知識，本性遲鈍，看起來就像迂腐的老書生。一天，他緩步到集市上，碰到人就問：“見到魏三兄沒有?”有的人指點他在什么地方，傅顯就緩步前往。等他見到魏三，喘息了很長時間。魏三問找他有什么事。傅顯說:“剛才在苦水井前，遇見三嫂在樹下做針線活，疲倦了在打盹。小兒在井旁玩耍，離井口三五尺遠，似乎讓人擔憂。男女有別,(我)不便把三嫂喊醒，所以跑來找您。”魏三非常驚恐，奔往井邊,(等趕到時)三嫂已經趴在井口上哭兒子了。
83.王安石與游客
王安石退居金陵。一日，頭幅巾手拄杖，獨游山寺。遇數客盛談①文史，辯說紛紜。公坐其下，人莫之顧。良久，有一客徐問公，曰:“亦知書否?”公頷之而已，復問公何姓。公拱手答曰:“安石姓王。”眾人惶恐，俯而去。
【注釋】①盛談：大談。
1.解釋文中加點字的意思。
(1)有一客徐問公                   (2)俯而去             
2.下列對文中畫線句的理解正確的一項是（ ）
A.王安石坐在那人的旁邊，沒有人來拜訪他
B.王安石坐在他們的旁邊，沒有人來拜訪他
C.王安石坐在那人的旁邊，沒有人注意到他
D.王安石坐在他們的旁邊，沒有人注意到他
3.對眾人“俯而去”的原因分析最恰當的一項是（ ）
A.眾人怕遭到王安石這一大學者的嘲笑
B.為在王安石面前班門弄斧而覺得羞愧
C.因為眾人盛談文史,辯說紛紜無結果
D.眾人為他們怠慢了王安石而感到害怕
4.“頷”“拱手”的描寫表現出王安石            的品質。
答案：
1.(1)慢，此指慢悠悠地  (2)離開     2.D     3.B     4. 謙遜、低調
翻譯：
王安石退居到金陵。一天，他裹著頭巾，拄著手杖，獨自游覽山寺，遇見幾個人在那里高談文史，議論紛紛。王安石坐在他們旁邊，沒人注意到他，許久，有一個游客慢悠悠地問他:“你也讀過書嗎?”王安石只是點頭。那個游客再問他姓名，王安石拱拱手回答說:“我姓王,名安石。”那群人(聽后)很惶恐，低著頭離開了。
84.扛米
松江某相國①之孫某，貧乏不能自存，其故仆有富于財者，往而乞憐。適舂米②，以五斗令傭負之以隨。傭不能勝，息于衢③。某問傭曰:“何無力至此?”傭嘆息曰:“吾非傭工者，先祖為某相國。”某驚曰:“如此，則親戚矣!然兩人俱弗克負荷，遂為之相抱而泣，曰:“哀哀父母，生我劬勞④!”市人聚觀。一長者與以竹梢，共舉以歸。兩人祖皆崇禎間相也。時人為之語曰:“五斗米，兩公子，扛不起，枉讀《詩經》怨‘劬勞’,乃祖貽⑤謀豈料此!”
【注釋】①相國：宰相。②春(chōng)米：把米放在石臼里用杵撞擊,使去皮殼。③衢：道路。④劬(qú)勞：勞苦。⑤貽：遺留。
1.解釋下列句中加點詞。
(1)以五斗令傭負之以隨                (2)傭不能勝              
2.下列對畫線句翻譯正確的一項是（ ）
A.(兩個人)輪流挑著米一起回家 B.(兩個人)一起抬著米回家
C.(長者)挑著米和他們一起回家 D.(兩個人)一起扛著竹梢回家
3.選文通過相國后代和其故仆           的先后對比，啟示我們           。
答案：
1.(1)背  (2)承受      2.B 
3.身份(或經濟條件、生活狀況)；要學會自強，培養自我生存的能力
翻譯：
松江某相國的孫子某人，窮困貧乏,不能夠養活自己,他過去的仆人有家境富裕的，他就去乞求同情。正好碰上(故仆家)在春米，于是(故仆)就裝上五斗米讓傭人背著跟在后面。傭人背不動，在街道上休息。相國之孫就問傭人說:“為什么沒有力氣到這種地步?”傭人嘆息著說:“我(本來)不是做傭人的，先祖是某相國。”相國之孫驚訝地說:“這么說，那么我們是親戚了!”然而兩個人都不能夠背負(大米),便因此相抱痛哭著說:“悲傷啊，我的父母，生養我是多么勞苦!”市井百姓聚攏圍觀。一個老人給他們一根竹梢,(兩個人)一起抬著米回家。兩人的先祖都是崇禎年間的宰相。當時的人為他們編了一段話說:“五斗米,兩個公子扛不起,白讀《詩經》埋怨'的勞’,你們先祖哪里想到后代會這樣!”
85.申屠敦之鼎
洛陽布衣申屠敦有漢鼎一，得于長安深川之下。云螭斜錯，其紋爛如也①。西鄰魯生見而悅焉，呼金工象而鑄之。淬以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質已化，與敦所有者略類。一旦，持獻權貴人，貴人寶之，饗賓②而玩之。敦偶在坐，心知為魯生物也。乃曰:“敦亦有鼎，其形酷肖是，第③不知孰為真耳。”權貴人請觀之，良久曰:“非真也。”眾賓次第咸曰:“是誠非真也。”敦不平，辨數不已，眾共辱之。敦歸而嘆曰:“吾今然后知權之足以易是非也。”龍門子④聞而笑曰:“敦何見之晚哉?士⑤之于文亦然。”
【注釋】①云螭斜錯,其紋爛如也：云與螭(獸名)互相掩映交錯，花紋斑斕。②饗賓：宴請賓客。③第：只是。④龍門子：作者宋濂。⑤士：讀書人。
1.解釋下列句中加點詞。
(1)與敦所有者略類                (2)其形酷肖是              
2.下列對文中畫線句翻譯正確的一項是（ ）
A.大喊鑄金工匠模仿得好并也鑄了一個鼎
B.叫了一個名為金工象的匠人鑄了一個鼎
C.大喊鑄金工匠以大象的樣子來鑄一個鼎
D.叫了鑄金的工匠仿照它的樣子鑄一個鼎
3.眾賓對申屠敦“           ”的行為，反映了他們           的心理；從最后一句可知,作者真正想要諷刺的是            的現象。
答案：
1.(1)類似,像 (2)形狀,樣子      2.D 
3.共辱;迎合權貴(趨炎附勢)；讀書人迎合權貴(讀書人也會被權貴左右自己的是非判斷)
翻譯：
洛陽平民申屠敦有一個漢朝古鼎，是在長安一條深河中得到的。鼎上云和螭的圖形互相掩映交錯，花紋斑斕。西鄰的魯生看見銅鼎后很是喜歡，叫了鑄金的工匠仿照它的樣子鑄了一個鼎。用一種特殊的藥液煉后，埋入地洞中藏了三年。銅鼎受到泥土和藥液的腐蝕，表面上開始生銹，與申屠敦的漢鼎大致相類似。一天，魯生拿著假鼎獻給權貴人，貴人視為寶物，大宴賓客時拿到席間讓大家賞玩。申屠敦碰巧也在座，心中知道是魯生的假東西，就(對權貴人)說:“我也有一個古鼎,外形同你的鼎極為相似,只是不知道哪個是真的。”權貴人讓申屠敦把鼎拿來看看，看了半晌說:“這鼎不是真的。”眾賓客也一個接一個地都說:“這鼎確實不是真的。”申屠敦氣憤不過，(與他們)論理不止。眾人群起差辱他。申屠敦回家后感慨地說:“我從今以后終于明白權勢完全能使是非顛倒啊!”龍門子聽了笑著說:“申屠敦這么晚才明白嗎?讀書人評價文章也是這樣啊。”