【期末加油】七下期末語(yǔ)文試卷含答案

日期：2025-06-18 09:53 點(diǎn)擊：

2023年**區(qū)第二學(xué)期期末七年級(jí)語(yǔ)文
(滿分100分，考試時(shí)間90 分鐘)
考生注意:
1、本試卷共22題。請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。
2.用2B船筆作答選擇題用黑色水筆作答非選擇題。
一、文言詩(shī)文(共28 分)
(一)詩(shī)歌默寫(xiě)(10 分)
詩(shī)文中有情:陳子昂用“念天地之悠悠，1.                 ”(《登幽州臺(tái)歌》)抒發(fā)獨(dú)立”于悠悠天地間的孤獨(dú)寂寞之情;龔自珍用“落紅不是無(wú)情物，2.              ((《己亥雜詩(shī)其五)》)形象地表達(dá)了自己雖然辭官,但仍關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的愛(ài)國(guó)之情。
詩(shī)文中有理:“3.                 ，                 ”(《登飛來(lái)峰》)揭示了只要掌握正確的觀點(diǎn)和方法,認(rèn)識(shí)達(dá)到一定的高度,就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),不被事物的假象迷惑的道理；“山重水復(fù)疑無(wú)路，4.                 ”(《游山西村》)說(shuō)即使前路困難重重,只要堅(jiān)持下去,就會(huì)豁然開(kāi)朗;“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，5.             ”(《愛(ài)蓮說(shuō)》)啟示我們無(wú)論身處怎樣的環(huán)境,都要不與世俗同流合污而又潔身自好。
(二)閱讀詩(shī)歌,完成6-8題(6分)
以下是課堂上小明同學(xué)和老師之間的對(duì)話,請(qǐng)運(yùn)用你的知識(shí)將對(duì)話補(bǔ)充完整

 

 
(三)閱讀下面兩篇立言文,完成9-11題(12分)
[甲]陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
[乙]陸游筑書(shū)巢
吾室之內(nèi)，或棲于櫝^①，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧，無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子不覿^②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎，其似巢也！”
[注]①棲于櫝:堆在木箱上。②覿(dí);相見(jiàn)。
9.小明無(wú)法確定以下幾個(gè)文言實(shí)詞的意思,請(qǐng)你運(yùn)用下面方法幫他解答。(3 分)

課內(nèi)遷移法	斯非吾所謂巢者邪	斯是陋室	斯;    ①
成語(yǔ)推斷法	俯仰四顧	左顧右盼	顧:    ②
字典查找法	間有意欲起	《古漢語(yǔ)常用字典》 1.夾縫，間隙 2.間或，有時(shí) 3.隔圖，疏遠(yuǎn)	間:    ③

10，翻譯下列句子(3 分)
未嘗不與書(shū)俱。

11，乙文中陸游笑稱自己的居室為“書(shū)巢”的原因是       ①      (用自己的話回答),他的朋友對(duì)居室的評(píng)價(jià)是“    ②    ”；居室的主人情趣高雅,與朋友談笑風(fēng)生,這個(gè)意思可以用甲文中的“    ③    ”來(lái)表達(dá)。(6 分)
二、現(xiàn)代文閱讀(共28 分)
(一)閱讀下文,完成12-15 題(13 分)
書(shū)香中的梅花
張英姿
古往今來(lái),文人墨客贊譽(yù)梅花的古詩(shī)詞多不勝數(shù)。“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。那么，你了解梅花嗎?
梅花二三事
梅原產(chǎn)中國(guó)南方,具有花果兼用的特性,食用和觀賞價(jià)值都很高。中國(guó)人應(yīng)用梅的歷史很悠久,據(jù)考證,梅距今已有7000 多年的應(yīng)用歷史,3000 多年的引種栽培史。梅的露地栽培主要分布在長(zhǎng)江、珠江及淮河流域,大致以黃河為界,在黃河流域以北地區(qū)多不能露地越冬。梅花開(kāi)花的平均溫度是-5℃~7℃,喜陽(yáng)畏澇。因此,古時(shí)吟誦的梅花多分布在中、南部地區(qū)。明清時(shí)期,梅的種植栽培技術(shù)大有進(jìn)步,杭州、蘇州、南京、成都等地涌現(xiàn)了大量梅園。
南梅北移
自明代開(kāi)始有識(shí)之士嘗試將梅花從南方引種至北方,但都需要建造花房溫室保護(hù)栽培，自然環(huán)境下的露地栽培均未成功。直至20 世紀(jì)60 年代,以陳俊愉為首的研究團(tuán)隊(duì)在系統(tǒng)研究梅花的基礎(chǔ)上,成功培育出了抗寒品種,實(shí)現(xiàn)了南梅北移。
南梅北移首先需要解決的問(wèn)題是抗寒品種的選擇和培育。學(xué)者們運(yùn)用科學(xué)方法結(jié)合露地栽培實(shí)踐,最終在南方實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)雜交選育的杏梅和“美人”梅品種群抗寒性最強(qiáng),最低可耐零下25℃的低溫。
南梅北移的第一站是北京。1958 年,北京林業(yè)大學(xué)與北京植物園合作,將南方梅花引種至京,并對(duì)生長(zhǎng)的梅苗進(jìn)行自然選擇。1962 ~1963 年,一批梅苗經(jīng)受住了朔風(fēng)寒流的考驗(yàn)露地綻放,標(biāo)志著南梅北移取得了初步成功。如今,可以在北京露地越冬的梅花品種已達(dá) 40余種。
21 世紀(jì)初，三北地區(qū)北部開(kāi)始進(jìn)行區(qū)域試驗(yàn)與推廣,吉林公主嶺梅園在實(shí)踐中總結(jié)出一整套適用于寒地黑土的梅花栽培技術(shù),以抗寒為中心,環(huán)境、品種、措施“三對(duì)口”,杏梅品種抗寒性最強(qiáng),可以直立栽培,無(wú)需任何防寒保護(hù)措施,就可以安全越冬;“美人”梅品種抗寒性次之,怕積水,在輕黏土、壤土、沙壤土中都能生長(zhǎng),采用傾斜角匍匐栽培。通過(guò)觀察記錄總結(jié)三北地區(qū)北部各試驗(yàn)點(diǎn)的栽培和表現(xiàn)情況,加以綜合分析研究,南梅北移的系統(tǒng)理論和實(shí)踐體系逐步形成。這得益于該地區(qū)冬季少雨(冬天平均降水總量18mm),符合梅花特性,更得益于學(xué)者們具有的恒心和毅力。抗寒梅花品種在大慶、公主嶺等地露地開(kāi)放,使梅花栽培區(qū)域北移了 2000 多千米,終于也可以去天寒地凍的塞北“踏雪尋梅”了。
“臘梅”和“蠟梅”的爭(zhēng)議
到底是“臘梅”還是“蠟梅”呢?從詞語(yǔ)使用上來(lái)看,兩個(gè)詞是可以通用的。但在植物學(xué)意義上，“蠟梅”是規(guī)范寫(xiě)法,在植物學(xué)上的蠟梅也并不隸屬于梅的任何一個(gè)品種群,甚至不同科不同屬。梅是薔薇科杏屬,落葉喬木,與杏、桃、櫻等是近親。蠟梅是臘梅科臘梅屬,落
葉灌木。古代李時(shí)珍的《本草綱目》、現(xiàn)代《中國(guó)植物志》均記作“蠟梅”。明代王世悉在其所著《花疏》中記載;“蠟梅是寒花,人以臘月開(kāi),故以臘名,非也,為色正似黃蠟耳。”意思是蠟梅花是黃色的,表面像涂了一層蠟,因而得名,這也正是蠟梅花在性狀上的特色,大千世界,奧秘?zé)o窮,我們更需懷抱科學(xué)的態(tài)度。探究表面背后的真相。
(選自《知識(shí)就是力量》2021 年第2期,有刪改)
12.根據(jù)選文內(nèi)容,完成自然百科知識(shí)卡片(4 分)

 

13.閱讀“南梅北移”部分,下列分析不正確的一項(xiàng)是(       )(3 分)
A.該部分按照時(shí)間順序,介紹了我國(guó)歷代學(xué)者開(kāi)展南梅北移探索的情況,清晰地說(shuō)明了我國(guó)南梅北移的選育改良?xì)v程。
B.該部分按照空間順序,從南方司北京,再到三北地區(qū)北部,清晰地介紹了我國(guó)梅花由南到北的遷移過(guò)程,突出了我國(guó)“南梅北移”所取得的巨大成就。
C.該部分采用總分式結(jié)構(gòu),清晰地介紹了我國(guó)南梅北移的發(fā)展歷程。
D.介紹21世紀(jì)三北地區(qū)北部時(shí),作者運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,突出了南梅北移的實(shí)踐體系逐步形成的過(guò)程。
14.分析下面句中加點(diǎn)詞的作用(3 分)
因此,古時(shí)吟誦的梅花多分布在中、南部地區(qū)。
15.加拿大溫哥華地區(qū)的相關(guān)官員在參觀我國(guó)吉林的梅園后表示希望能夠引進(jìn)美人梅,結(jié)合文章以及當(dāng)?shù)貧夂驐l件,請(qǐng)你給出建議 (3 分)

	冬季平均	十一月	十二月	一月
日均最高氣溫	7℃	9℃	6℃	6℃
日均最低氣溫	1℃	3℃	1℃	0℃
平均降水總量	170mm	181mm	176mm	154mm
平均降水天數(shù)	19天	20天	20天	18天

我認(rèn)為美人梅         (較易/較難)在溫哥華地區(qū)種植,理由是                 
(二)閱讀下文,完成16-20題(15分)
寒梅
林旭華
①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了,我決定到附近的花園走走。
②天空依然陰郁著臉,寒風(fēng) lǐn liè 刺骨。原來(lái)熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂,唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著。花園里的喬木綠葉早已褪盡,光禿禿地呆立著,一片蕭索沉寂。
③轉(zhuǎn)過(guò)花園的彎角,募地,我的眼睛一亮,一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾,云蒸霞蔚般絢爛--原來(lái)是路邊一樹(shù)傲然綻放的寒梅。
④梅在嚴(yán)寒中幾自獨(dú)立,粗壯的虬枝布滿綠苔,裸露著嶙峋的老繭,蒼勁而挺拔。枝丫分叉,或直或橫或斜,沒(méi)有葉片,呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色,平滑而柔韌。
⑤每條枝丫上,粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的,嬌羞領(lǐng)首,豆蔻芳華;綻放的,紅瓣灼灼,嫩蕊顫顫,猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰,點(diǎn)燃了清寂的花園,點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。沈姐的語(yǔ)文課堂。太陽(yáng)出來(lái)了,明媚的陽(yáng)光下,粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情,我似乎聽(tīng)到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬重,寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采,讓我震撼,并頓生深深的敬意。
⑥倏地,吹來(lái)一陣寒風(fēng)，“簌較簌”,我聽(tīng)到一陣極其細(xì)微的飄落聲,輕輕的,柔柔的。轉(zhuǎn)瞬,悠悠飄來(lái)一陣淡淡的馨香,絲絲續(xù)續(xù)地在樹(shù)下彌漫開(kāi)來(lái),如久釀的老窖,韻味悠長(zhǎng)。張臂,清香盈懷;聞之,心曠神怡。抬頭,但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下,在樹(shù)下悠悠地旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,如雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄酒灑,很快鋪就了一地密集的落紅。
⑦哦,是寒梅灑落的花瓣雨!
⑧寒梅無(wú)言,只是靜靜地看著自已粉紅的花瓣從樹(shù)上紛紛飄落,星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而那枝頭上未落的花朵,依然在陽(yáng)光下?tīng)N然綻放,全然沒(méi)有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪?生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采,更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀,即使化作塵埃,也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。
⑨清代著名詩(shī)人龔自珍曾經(jīng)有過(guò)這樣的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”不為獨(dú)香,只為護(hù)花,詩(shī)人將落紅的深情,升華為奉獻(xiàn)精神,這是何等的人生境界!
⑩此刻,花辯還在風(fēng)中紛紛飄落著,它們?cè)诳罩杏朴频卮蛑齼?似乎在跟寒梅作最后一場(chǎng)深情的告別。在快要觸地的一剎那,那帶著雨珠的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著璀璨的光芒,流星般飛速劃過(guò)一道弧線,然后突然墜地。如此悲壯,如此凄美!
?寒梅,落紅時(shí)灑脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱,從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。
?從盛開(kāi)到落紅,寒梅,讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮。
(選自《青年文學(xué)家》,有刪改)
16.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)  lǐn liè               (2分）
17.作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)寒梅,寄寓自己的情思,抒發(fā)對(duì)人生的感悟。這樣的寫(xiě)作手法稱為“       ”,以下哪篇課文也運(yùn)用了這樣的手法( ②   )。(3 分)
A.《一棵小桃樹(shù)》    B.《葉圣陶先生二三事》    C.《偉大的悲劇》   D.《老山界》
18.文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合S~@段內(nèi)容填寫(xiě)下表。(4 分)

生命階段	含苞的梅花	①	②
特點(diǎn)	③	④	輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香,悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞

19.結(jié)合加點(diǎn)字,從修辭手法的角度賞析下列語(yǔ)句(3 分)
寒梅無(wú)言,只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹(shù)上紛紛飄落,星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。
20.選擇寒梅“盛開(kāi)”或“落紅”的其中一個(gè)階段,談?wù)勛髡邽槭裁凑f(shuō)“讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮”(3 分)
我選擇寒梅      階段,我認(rèn)為   
三、綜合運(yùn)用(共4分)
21.閱讀《海底兩萬(wàn)里》中的文字,回答下面問(wèn)題。(4 分)
回到艇內(nèi),我已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)。多么難熬的一夜!簡(jiǎn)直難以描述!第二天,我的呼吸更加困難,頭腦昏沉沉的,暈暈乎平的,如同醉漢一般。我的兩個(gè)同伴同我的狀況一樣;有幾名艇員在喘著粗氣。這是我們被困海底的第六天。船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)用鐵鎬挖太慢,便決定把剩下的隔斷我們的冰層壓碎。他憑借巨大的精神力量戰(zhàn)勝肉體上的痛苦,保持著鎮(zhèn)定與活力他在不停地思考著,策劃著,行動(dòng)著……
此語(yǔ)段出自《海底兩萬(wàn)里》,文段中的船長(zhǎng)是_  ①  (人物),他駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇是“   ②   號(hào)”,在大海中自由航行。
選段中可以看出船長(zhǎng)是個(gè)       ③      的人。
四、作文(共40分)
22.請(qǐng)以“我愛(ài)我家”為題,寫(xiě)一篇記敘文。
寫(xiě)作指導(dǎo)(摘自教材第四單元“寫(xiě)作”板塊)
寫(xiě)作的材料源自生活,在所有的材料中,最重要的是自己的親身經(jīng)歷,因?yàn)?我們對(duì)它的感受最直接、最真切,寫(xiě)起來(lái)能得心應(yīng)手。
生活中的材料很多,要學(xué)習(xí)圍繞中心進(jìn)行選擇,文章的中心決定了材料的取舍以及詳略的安排:跟中心相關(guān)的要分清主次,選取其中最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點(diǎn)展開(kāi),其他可以略寫(xiě)。
此外,還要注意材料的真實(shí)和新穎。要從生活中發(fā)掘有意義的材料
根據(jù)“寫(xiě)作指導(dǎo)”,完成作文。要求:600字左右: 2文中不得出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名;3卷面整潔,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。



參考答案
一、文言詩(shī)文(共 28 分)
(一)詩(shī)歌默寫(xiě)(10分，每個(gè)錯(cuò)別字1分，每小題最多扣2分)
1.獨(dú)愴然而涕下
2.化作春泥更護(hù)花
3.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 
4.柳暗花明又一村
5.濯清漣而不妖
(二)閱讀詩(shī)歌，完成6-8題(6分)
6.唐代 杜甫(2分，各1分)
7.宗(2分)
8.會(huì)當(dāng) (2分)
(三)閱讀下面兩篇文言文，完成9-12題(12分)
9.解釋加點(diǎn)字(3分，每個(gè)1分)
①斯:這。②顧:看。③間:間或
10.翻譯下列句子(3分)
未嘗不與書(shū)俱。(我)從沒(méi)有不和書(shū)在一起。(3 分，主語(yǔ)、未嘗、俱三個(gè)踩分點(diǎn))
11.笑稱自己的居室為“書(shū)巢”的原因是  房間里擺滿了書(shū)，并且書(shū)很雜亂 (2 分，“多”1分，“亂”1分),他的朋友對(duì)居室的評(píng)價(jià)是“信乎，其似巢也”(2分，僅寫(xiě)后半句亦給全分，不抄寫(xiě)原句不給分);居室的主人情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“ 談笑有鴻儒” (2分，不抄寫(xiě)原句不給分)來(lái)表達(dá)。
二、現(xiàn)代文閱讀(共28 分)
(一)閱讀下文，完成12-15題(13分)
書(shū)香中的梅花
12.①蠟梅(1分，臘梅、梅花、梅等均不得分) ②3000多(1分，未寫(xiě)“多”不得分)
③長(zhǎng)江、珠江及淮河流域(1分)④-5℃~7℃(1分)
13.D(介紹21 世紀(jì)三北地區(qū)北部時(shí)，作者運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了不同的梅花使用的種植技術(shù)不同，從而進(jìn)一步說(shuō)明了在實(shí)踐中總結(jié)出一整套適用于寒地黑土的梅花栽培技術(shù)。 3分)
14.“多”意味大多，多數(shù)，原句意思是古時(shí)吟誦的梅花多數(shù)分布在中、南部地區(qū)，并非“全部”。“多”這個(gè)字對(duì)范圍起到了限制作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(3 分)
15.我認(rèn)為美人梅 較難在溫哥華地區(qū)種植，理由是“美人”梅品種雖然具有良好抗寒性，但溫哥華地區(qū)冬季平均降水量遠(yuǎn)高于三北地區(qū)北部，可能會(huì)有積水，不符合美人梅“怕積水”的生長(zhǎng)習(xí)性所以美人梅難以存活。-(選擇“較難”，理由必須答到“怕積水”，并且分析出溫哥華地區(qū)平均降水量遠(yuǎn)高于三北地區(qū)北部，可能會(huì)有積水。 3分)
我認(rèn)為美人梅較易在溫哥華地區(qū)種植，理由是“美人”梅品種具有良好抗寒性，在各種土質(zhì)中都能生長(zhǎng)，溫哥華地區(qū)氣溫適宜，所以能在溫哥華地區(qū)種植。(選擇“較易”，理由必須答到“具有抗寒性”“各種土質(zhì)都能生長(zhǎng)”，分析出溫哥華地區(qū)氣溫適宜。 至多 1分)
(二)閱讀下文，完成 16-19題(15分)
寒梅
16.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)  lǐn liè凜冽(2 分，一字1分，詞語(yǔ)出現(xiàn)在《偉大的悲劇》讀讀寫(xiě)寫(xiě))
17.寫(xiě)作手法稱為“ 托物言志 ”(1分)，
以下哪篇文章也運(yùn)用了這樣的手法A《一棵小桃樹(shù)》(2分)(共3分)
18.①綻放的梅花(1分)
②飄落的梅花(1分)
③嬌羞領(lǐng)首，豆蔻芳華(1分)
④紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫(1分)(共4分)
19.“靜靜地看著”運(yùn)用了擬人的修辭手法(1 分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梅花凋零時(shí)悄無(wú)聲息(安靜)的樣子(1分)，表現(xiàn)了作者對(duì)于梅花的喜愛(ài)與贊美 (1分)。(共3分)
20.我選擇寒梅_盛開(kāi) 階段，我認(rèn)為寒梅在寒冬中依舊傲然綻放，展現(xiàn)出自身的激情與風(fēng)采，體現(xiàn)了寒梅蓬勃旺盛的生命力，表達(dá)出作者的敬意。(3分)
我選擇寒梅落紅階段，我認(rèn)為寒梅凋零時(shí)，即使化作塵埃也能以另一種形態(tài)綻放生命精彩，體現(xiàn)了寒梅的坦然與達(dá)觀，以及具有奉獻(xiàn)精神，表達(dá)出作者的敬意。(3 分)