【2021屆楊浦二模】

不/要/吝/嗇/表/達/愛

 （題目）10萬+轉發量、100萬+點擊量和閱讀量……在這個時代，對“量”的追求似乎滿足著人們的某些需求。

    你對上述現象有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。

要求：⑴自選角度，自擬題目；⑵不少于800字。

對“量化”說

這個時代人們對于“量”的追求似乎到達了一個極值，單是從社交媒體上對轉發量和閱讀量的追捧，就可管中窺豹，略知一二。對量的追求看似滿足了人的某些需求，然而其帶來的危害也是難以估量的。

社交媒體上的點贊量填補了人最淺層的自滿；文章的點擊量與閱讀量標榜著其“權威性”；學校的升學率，公司的產值昭示著其輝煌的成果。當人們滿足于依照一個龐大的數字進行篩選，而無視任何數據背后運作的機理和其背后的價值時，往往容易陷入巨大的誤區。

100萬+閱讀量的文章看似滿足著人對于知識和時事的求知欲，然而也加劇了其對知識的盲目、不辨真偽。正如勒龐定義的烏合之眾懶于獨立思考，而選擇去相信一個所謂的權威。此情境下人的獨立性被曖昧地消解，人變得人云亦云，極易被煽動，在情緒沖動下放棄思考。

福柯說：“知識即權利。”同樣道理，數據結果的產生中也有相似的運作。人盲目追求量，而忽略其背后資本的壟斷以及其他因素的干擾，并且再通過自己的一個點擊為本身龐大的數字繼續加注。長此以往只會導致一個滾雪球式的循環：我們所見、所觸及的一切更加狹隘，人在逼仄的環境中卻以為自己構建了豐富而又博大的精神與感官。人們逐漸變得千篇一律，在相同事物的不斷刺激下，日趨愚鈍而麻木，最終全然失去批判與思考的能力，造成“單向度社會”。

同樣，求“量”還出現在我們生活的每一個角落。幸福指數，產率，就業率，升學率……一個個數字撲面而來，讓人防不勝防，因而也被動陷入其中。

古典功利主義持論：應追求幸福的最大化。在眾多理論碰撞的當代這本無可指摘，然而其發展至今卻逐漸被狹隘化為工具理性：即只關注結果利益的最大化，而忽略其背后的一切價值、情感、人倫因素。當今社會的種種競爭促成了此局面，而“內卷”一詞的使用量，也從上世紀60年代誕生起達到新高。學校為升學率而忽視其根本的育人目的，公司為逐利而利用一切規則漏洞，置企業精神于不顧。更為駭人的是：人的幸福也被徹底量化。當幸福有了具體標準，隨之而來的，便是人的多樣性被一點點的抹殺。

我們生活的時代將一切都賦予了量化處理，然而世界上充滿著不可被估量的事物。人的精神、人的性格、道德、人文、美……這些都植根于人性而不可抹去的，倘若變質，人的精神將永無居所，屆時，人該何去何從？