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日期：2025-09-10 09:52 點擊：

一、平心“3秒鐘”：了解“話題”，調動“情緒”

 我國書法理論誕生較早，始見于漢代。崔瑗所謂“觀其法象，俯仰有儀”，蔡邕所謂“書肇于自然”的書法評論，可算是書法理論的萌芽。此后，“自然”二字出現頻率極高，且在不同時段、不同理論家的認知中有著不同的內涵。

二、專心“3分鐘”：畫什么詞

1、條件詞：“一般情況下”、“特殊條件下”、“基本上”、“在一定程度上”、“相對來說”、“理論上說”、“從這個角度來說”

2、極端詞：“唯一”、“唯有”、“根本原因”、“直接導致”、“肯定”、“一定”、“絕沒有”、“絕不可能”、“完全”、“只要„„就”

3、因果詞：“因為”、“源于”、“導致”、“使得”

4、程度詞：“一點”、“幾乎”、“絕大多數”、“一小部分”

5、否定詞：“不可能”、“非”、“勿”、“避免”等“否定動詞”

6、推測詞：“可見”、“可以得出”、“由此看來”

7、對象詞：時間、地點、人物、概念

8、假設詞：“如果”、“可能”、“大概”、“也許”

9、比較詞：“比”、“對比”、“強大反差”、“難分伯仲”、“更傾向于„„”

【第一篇】：

我國書法理論誕生較早，始見于漢代。崔瑗所謂“觀其法象，俯仰有儀”，蔡邕所謂“書肇于自然”的書法評論，可算是書法理論的萌芽。此后，“自然”二字出現頻率極高，且在不同時段、不同理論家的認知中有著不同的內涵。

     漢代的書論中，“觀物取象”意識普遍存在。在此觀念下，當時的書論家不但關注漢字點畫形狀的書寫方法，而且注重以自然物象來對應說明點畫的形狀與面貌。到了魏晉，書論對點畫的描述更加微觀細致。衛夫人《筆陣圖》中提到“橫如千里陣云”“點如高峰墜石”，以自然之形比附書法之形；王羲之《筆勢論十二章》中的“屈腳之法，彎如角弓之張”，則揭示了書法點畫形狀與自然物象之間的相似性。這種從形狀上把自然物象與書法點畫緊密相連的理論，屬于第一自然——“眼中自然”。在后世有關“永字八法”的討論中，這種理論被進一步細化，但對自然內涵的拓展上并沒有多大進展。用這一自然概念理解書法，具體可感，真實可信，但這種一一對應的關系畢竟有限。因為，它只能停留在書法具體點畫外形的層面，一旦超出點畫外形，進入到點畫姿態以及整個字的造型與姿態問題時，這種以物對應的辦法就陷入了尷尬。于是，書法理論的構建中就出現了“第二自然”，即“胸中自然”。

     “胸中自然”基于生命意識與書法審美。魏晉南北朝書論中用自然物象來喻說書家的個人風格，并以此來表達不同書家作品中流露出來的生命意象，如梁武帝說“王羲之書字勢雄逸，如龍跳天門，虎臥鳳闕”，“韋誕書如龍威虎振，劍拔弩張”。到了唐代，孫過庭《書譜》中講到書法“同自然之妙有，非力運之能成”，這就是說，書法與自然的關系不是簡單的視覺感官上的相似性，而是自然與人心妙合的產物，需要感受與體悟。

      怎樣將胸中的“第二自然”自然而然地表達出來呢？這就進入了基于法道觀念與心性表現的“第三自然”——“手中自然”。宋代以后，在尚意思潮的影響下，書法的主要追求已經不是妙悟自然，更不是眼觀自然，而是心性的自然流露，以及表達方式上的“自然而然”。蘇軾的書寫狀態“我書意造本無法，點畫信手煩推求”，便是他本人真性情、真情感的流露。此類作品，字如其人，人如其字，一切都自然而然。自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。

     歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內化為書家的人格修養和心性表達。

 

三、耐心“6分鐘”：畫“選項”，鎖定與對照

1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（  ）（3分）

A.漢代崔瑗的“觀其法象，俯仰有儀”、蔡邕的“書肇于自然”的書法評論，可證明我國書法理論在很早以前就誕生了。

B.王羲之《筆勢論十二章》從形狀上把自然物象與書法點畫緊密相連，這種理論不斷細化并影響了歷代對“永字八法”的討論。

C.用“眼中自然”概念理解書法，如果遇到點畫姿態以及整個字的造型與姿態問題時，這種以物對應的方法就陷入了尷尬。

D.蘇軾的書寫狀態“我書意造本無法，點畫信手煩推求”體現了尚意書法追求的心性的自然流露和表達方式上的“自然而然”。、

答案：B

【解析】：

B項原文為“在后世有關‘永字八法’的討論中，這種理論進一步被細化”，意為“‘永字八法’的討論”影響“這種理論”，題干表述為“這種理論影響了歷代對‘永字八法’的討論”，轉述錯誤。

 

2.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（   ）（3分）

A.自我國書法理論萌芽后，“自然”二字出現頻率很高，它的內涵在不同時段、不同理論家的認知中存在著不同之處。

B.古代書法理論中的“眼中自然”“胸中自然”“手中自然”三個階段互為因果，體現了從偏重自然精神到偏重人格精神的發展過程。

C.宋代書法在尚意思潮影響下，主要追求心性的自然流露以及表達方式上的“自然而然”，以“一切都自然而然”為書法的最高境界。

D.通過對自然的觀察、體悟與回歸，歷代書家對書法的認識不斷深化，由注重點畫形狀，到注重生命意象和審美風格，再到注重心性表達。

答案：B

【解析】：

B項原文中并沒有信息表示“眼中自然”“胸中自然”“手中自然”三個階段是“互為因果”,理解表述錯誤。

 

【第2篇】：

《紅樓夢》的人物塑造

《紅樓夢》藝術上的巨大成就，突出地表現在塑造出成群的有血有肉的個性化的人物形象。小說中有名姓的人物就多達四百八十多人，其中能給人以深刻印象的典型人物，至少也有幾十個人。而賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳則成為千古不朽的典型形象。

     作者對人物的獨特性格反復皴染，給人以深刻的印象。如賈寶玉的“愛博而心勞”的性格特征，是通過他那特別敏銳和細膩的思維和感情，通過他那乖張可笑的言語和行為，反復加以渲染。這不是簡單地重復，而是惟妙惟肖地寫出他對黛玉、寶釵、晴雯、襲人、平兒、香菱等各種不同類型女性所持有的不同感情和態度，使其豐富多彩的各個層面立體地不可分割地呈現在讀者面前，成為獨特的人物，極其鮮明又朦朧模糊，讓人嘆為觀止。

     曹雪芹善于將不同人物，特別是相近人物進行復雜性格之間的全面對照，使他們個性的獨特性在對比中突出出來。如林黛玉、薛寶釵兩個人，都是美麗多才的少女，但一個是“行為豁達，隨分從時”，有時則矯揉造作；一個是“孤高自許”，“目下無塵”，有時不免任性尖酸；一個傾向于理智，是“任是無情也動人”的冷美人；一個執著于感情，具有詩人的熱烈的感情和沖動。這樣兩個難以調和的性格在對比中，其獨特性就異常鮮明地呈現出來。

    作者不僅能夠異常分明地寫出人物各自不同的性格，而且也能在相似中顯出獨特性。同是具有溫柔和氣這一性格側面的少女，紫鵑的溫柔和氣在淡淡中給人以親切，而襲人的溫柔和氣則帶有一種令人膩煩的馴順習性。

    作者對主要人物性格的反復皴染，不是通過驚險的故事情節，作粗線條的勾勒，而是通過日常的生活細節精雕細鑿地刻畫人物。如通過周瑞家的送宮花、雪雁送手爐等生活細節把林黛玉的敏感、尖酸的“小性兒”表現得淋漓盡致。

     對主要人物的性格是反復刻畫、渲染、襯托，而對一些次要甚至是無關緊要的人物，能通過幾筆的速寫，勾勒出人物鮮明的輪廓。如賈璉與鮑二家的通奸，讓兩個小丫頭放風，鳳姐、平兒回來，兩個小丫頭，一個嚇得“回身就跑”，一個見躲不過，“越性跑出來，笑道：‘我正要告訴奶奶去呢，可巧奶奶來了。’”只這個簡單的細節，就把兩個性格不同的丫頭勾畫出來了。

     《紅樓夢》完全改變了過去古代小說人物類型化、絕對化的描寫，寫出了人物性格的豐富性。探春有膽有識，有才有智，她對封建大家庭自殺自滅的預言，擊中要害，使人感到清醒；她的理家，使人佩服；她的豪爽，使人感到可愛；在抄檢大觀園時，她的作為使人感到揚眉吐氣，但她對維護封建綱紀的堅定和無情，又常常使人感到討厭，因此，探春也成了《紅樓夢》中爭論不休的人物。所謂“說不得善，說不得惡”等，正是性格中不同因素的互相滲透，互相融合，寫出了真實的人物，對人物心靈及其矛盾沖突的描寫，中國古代小說比較薄弱，《紅樓夢》卻取得巨大進步。

     首先，《紅樓夢》寫出人物心靈深處情感因素與理性因素的真實搏斗。其次，作者善于表現人物微妙的心理活動。四十五回，寶玉冒雨看望黛玉，穿著蓑衣戴著大斗笠，黛玉說：“哪里來的一個漁翁！”寶玉說將來也送黛玉一套，黛玉笑道：“我不要他。戴上那個，成個畫兒上畫的和戲上扮的漁婆了。”及至說出來，“后悔不及，羞的臉飛紅”。這里黛玉說錯了話當然是“無心”，后悔與害羞是“多心”，但這種害羞又包含著她的“有心”。黛玉從無心到多心，多心含有心，后又轉為傷心，心理流程描寫得十分真切動人。

 （摘編自《中國文學史》袁行霈主編第四卷，《<紅樓夢>的人物塑造》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．賈寶玉“愛博而心勞”是通過對他思維和情感，言語和行為，反復加以渲染，簡單重復地寫出他對不同女性的態度。

B．林黛玉和薛寶釵都是美麗多才的少女，作者將她們復雜的性格進行全面對照，從而將其個性的獨特性在對比中突出出來。

C．文中主要人物性格的反復皴染不僅是通過驚險的故事情節，作粗線條的勾勒，更是通過日常的生活細節，精雕細鑿出來的。

D．中國古代小說對人物心靈及其矛盾沖突的描寫比較薄弱，《紅樓夢》卻解決了這個問題，取得了巨大成績。

答案：B

【解析】：

A項“簡單重復地寫出他對不同女性的態度”錯，原文第二自然段表述為“這不是簡單地重復”，曲解文意；

C項“文中主要人物性格的反復皴染不僅是通過驚險的故事情節”錯，原文第五段為“作者對主要人物性格的反復皴染，不是通過驚險的故事情節”；

D項“解決了這個問題”無中生有，原文最后一段是“取得巨大進步”，不是“巨大成績”。

 

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．本文論述了《紅樓夢》塑造人物的多種方式及其對中國古代小說塑造人物方式的改變。

B．本文采用總分式的論證結構，條理清晰，論證深入，文章內容豐富，語言簡潔明了。

C．本文運用對比論證、舉例論證、道理論證等論證方法，使文章的論述有理有據。

D．賈探春的例子是為了證明探春是《紅樓夢》中爭論不休的人物，這樣的人更顯真實。

答案：D

【解析】：

賈探春的例子是為了證明《紅樓夢》完全改變了過去古代小說人物類型化、絕對化的描寫，寫出了人物性格的豐富性。

 

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．《紅樓夢》藝術上的巨大成就，突出表現在塑造出的人物形象上，文中人物多達幾百人，能給人以深刻印象的至少幾十人。

B．為了使塑造的人物性格更加豐富，我們就要改變人物類型化、絕對化的描寫方式，否則，塑造的人物就會千篇一律。

C．《紅樓夢》對主要人物和次要人物的塑造方式不同，但是塑造出的人物性格卻很鮮明，甚至無關緊要的人物輪廓也很清晰。

D．《紅樓夢》塑造人物內心細膩、深入，善于表現人物微妙的心理活動，讓我們看到更多鮮活的形象，真切動人。

答案：B

【解析】：

“我們就要改變人物類型化、絕對化的描寫方式，否則，塑造的人物就會千篇一律”過于絕對，原文倒數第二段為“《紅樓夢》完全改變了過去古代小說人物類型化、絕對化的描寫，寫出了人物性格的豐富性”。