古詩文閱讀。閱讀下面的文言文，完成問題。

復兒子書

來信均悉^①，茲^②再匯汝日本洋五百元。兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業^③皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交友酬應。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即已告罄^④？汝茍^⑤在理應用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特^⑥汝不應若是耳。汝如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。且汝亦嘗讀《孟子》乎？大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨之后，而始能作。用錢事小，而因之怠棄學業，損耗精力，虛度光陰，則固甚大也。余前曾致函戒^⑦汝須努力用功何竟忘之？光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應自知之，毋負老人訓^⑧也。

（選文有改動）

【注釋】①悉：知道。②茲：現在。③業：已經。④告罄：財物用盡。⑤茍：假如。⑥特：不過。⑦戒：同“誡”，告誡。⑧訓：教誨，教導。

（1）聯系已有的文言積累，解釋下列句中加下劃線字詞的意思。

①兒自去國至今　   　

②是甚可怪　   　

③求學宜先刻苦　   　

④特汝不應若是耳　     　

（2）用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）

余前曾致函戒汝須努力用功何竟忘之？

（3）閱讀本文和《孫權勸學》，你會發現兩文都提到了“學習”。請你結合文章內容，就“學習”相關問題，完成下面表格中的比較閱讀。

（4）下面是兩位同學在讀了本文后的對話，為了支持自己的觀點，小涵會怎么說？

 小文：結尾說“毋負老人訓”，無非是希望兒子萬事要節儉而已。

小涵：那不是，你的理解有些片面，這里的“毋負老人訓”內涵豐富……