高中語文】2023屆高三楊浦一模作文：如何看待文字失語現象？

日期：2023-01-28 09:45 點擊：

【2023屆楊浦一模】

（原題）23.當下，一邊是網絡新詞頻頻誕生，而另一邊是人們時常缺少合適的話語來表達，某網站“文字失語者互助聯盟”經常出現的提問是“怎么形容這種青春和夕陽結合的感覺”“怎么形容學校里大片的馬鞭草開了”“如何表達大學畢業了對學生時代的不舍”“如何形容剛看完一本書或一部電影之后心里的惆悵感”……

對于這個現象，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談談你的認識。

要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）不少于800字。

網絡新詞，是人們在網絡的語境及媒介下，創造出的一套表意符號體系，有傳播廣、迭代快、簡短而表意強烈的特點，卻也讓很多網民患上了“文字失語癥”。

網絡新詞表達效率高、認同廣，符合網絡語境的需求。網絡集結了大批知識水平、生活習慣、文化背景的各不相同的人，他們可以依靠網絡用語這種約定俗成的符號體系迅速找到歸屬感、認同感，打開交流的契機。同時，網絡新詞有大量縮寫、諧音，表意生動、詞匯簡短，適合于網絡語境下碎片化、追求效率的閱讀方式，在網絡這一多變的語境中，緊隨時代而生，迭代極快。

然而久食其賜，人們也被網絡新詞洗腦塑造，喪失表達甚至感受能力，陷入“萬物皆可絕絕子”的網絡失語癥。網絡新詞高效的表達背后是對感受粗暴的歸類和標簽化：一切正向贊賞的情感都可歸為“絕絕子”，憤懣不解惱恨皆可歸作“烏魚子”……在享受高效表達的同時，語言品質卻也隨著自身惰性的拉扯而下墜、失重；在習慣于粗淺、娛樂化的表達之后，人們失去了細膩、嚴肅的表達能力，語言對自身感受的傳達失去了精準度，從而患上文字失語癥。更有甚者，已失去了感受的能力，在讀完《活著》后，不感動于生命的苦難與堅忍，而只因其悲慘結局憤然差評——他們失去了感受細膩的能力，只能在模糊的失焦鏡頭中對事物粗暴分類。

因此，在網絡語境之外，在生活中，我們應呼喚嚴肅語境的回歸，鼓勵可能冗長繁復卻細膩嚴謹的表達，用閱讀寫作之類痛苦的思維儀式來召喚細膩的感受、表達能力的回歸，對抗網絡新詞對邏輯和情感能力的磨損。

另一方面，日新月異的網絡新詞也是一股為語言注入活力的力量。在低俗化娛樂化表達橫行的當下，我們固然懷念曾經風雅的語言，懷念“一日看遍長安花”的昂揚，“欲買桂花同載酒”的惆悵，“忽如一夜春風來”的恍惚，但我們更應關注的是其內核中精準的表達和細致入微的感受力，而其形式上的高雅實則有一部分來自時間上的隔膜和“士”的階級屬性。語言的通俗化在力求打破知識文化壟斷的當今，有利于傳播的必要意義。而在網絡用語中，我們也欣喜地看到“內卷”、“躺平”，這樣深刻反映時代，表意生動明確的詞語漸漸被嚴肅語境吸收、接納，為語言注入新的活力，也有“囧”這樣符合漢語象形文字特征的詞，用其生動獨特的新意項“尷尬”引人會心一笑。

語言是一條不斷流變的河流，不斷有新的支流注入又在時間的作用下淘去泥沙繼續向前奔流。掬起經淘洗后的金礫，我們欣然享受，但也請不要因厭棄此刻的泥沙而拒絕新流的注入——它們是語言活力注入的必然副產物，請接受它，并耐心地淘洗它。

在這個全新、紛雜、多變的語境中，在網絡上使用新詞無可厚非，亦是適應時代的應然之舉，但有識之士也須時刻謹記自己作為語言的使用者，亦是塑造者的擔當與責任：保有嚴肅語境，保有邏輯與細膩，保有深刻思考的自覺，保護語言不至失重與低俗。

惟愿新流常注入，浪沙淘盡終得金。