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中考語(yǔ)文綜合運(yùn)用類(lèi)解題類(lèi)型及技巧

日期：2024-04-30 10:36 點(diǎn)擊：

語(yǔ)文綜合運(yùn)用的中考具體題型分類(lèi)有：

一、綜合運(yùn)用類(lèi)

二、實(shí)踐探究類(lèi)

三、主題探討類(lèi)

四、地方特色類(lèi)

五、圖文結(jié)合類(lèi)

六、信息提取類(lèi)

七、關(guān)注時(shí)事類(lèi)

一、綜合運(yùn)用類(lèi)

例題：你班組織“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的？

1、班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔形象的一句話(huà)或一個(gè)短語(yǔ)。你寫(xiě)的是什么？

2、根據(jù)節(jié)目表，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈”友誼地久天長(zhǎng)“，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)幾句串臺(tái)詞。　　

3、事后某同學(xué)為學(xué)校廣播站寫(xiě)了一則消息，交稿前，她請(qǐng)你做些修改。①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級(jí)⑴班最近組織了畢業(yè)晚會(huì)。②同學(xué)們踴躍參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。活動(dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來(lái)。晚會(huì)過(guò)后，該班又精神飽滿(mǎn)地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

⑴ 句①中，有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“____”一詞改成“____”。　　

⑵ 句② 中，有詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該為“____”。　　

⑶ 句③中，有詞語(yǔ)并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“____”。　　

4、晚會(huì)后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，領(lǐng)班一位同學(xué)問(wèn)你：”學(xué)習(xí)那么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來(lái)嗎？“請(qǐng)你用一兩句話(huà)得體地回答他的提問(wèn)，表明你的看法。　　

解題指導(dǎo)　

這是一道語(yǔ)言綜合運(yùn)用題，兼容應(yīng)用文、語(yǔ)病修改、語(yǔ)文活動(dòng)等知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐。命題人做了一個(gè)精心的設(shè)計(jì)，把課堂中學(xué)習(xí)到的各種語(yǔ)文知識(shí)通過(guò)一次活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)，各小題從不同的角度對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行考察，而且題目與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合非常緊密，使學(xué)生能夠聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)思考和答題。1、2題考察的是寫(xiě)廣告、標(biāo)語(yǔ)、解說(shuō)詞、擬對(duì)聯(lián)、致歡迎詞的能力。3題考察的是修改病句的能力。題4考察的口語(yǔ)交際能力。

二、實(shí)踐探究類(lèi)

例題：每年的4月23日定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”（也譯為“世界讀書(shū)日”、“世界書(shū)香日”），鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。

1、請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、請(qǐng)為你們班擬一個(gè)活動(dòng)方案。

⑴ 活動(dòng)主題：

⑵ 活動(dòng)目的：

⑶ 活動(dòng)方式（兩項(xiàng)以上）：（言之成理并有號(hào)召力、感染力）

解題指導(dǎo)

1、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富信息。因?yàn)榫C合性學(xué)習(xí)有許多是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件而設(shè)題的，這些富有文化氣息的社會(huì)熱點(diǎn)事件構(gòu)成了綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，學(xué)生有所了解，解答起來(lái)就從容一些。

2、掌握實(shí)踐方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題實(shí)踐性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己去經(jīng)歷、去探究，因此常常考查學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程，如搜集信息的方法，提出好的建議等。我們?cè)趹?yīng)對(duì)時(shí)就要讓學(xué)生掌握這些基本的實(shí)踐方法。如提出的建議一是要緊扣主題，二是要具有可行性。

3、根據(jù)情境，恰當(dāng)表達(dá)。可以這樣說(shuō)，每一道語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題都有對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的考查，這一點(diǎn)甚至是一個(gè)核心的考查要素。而且相對(duì)于一般的語(yǔ)言運(yùn)用題而言，因?yàn)橛刑囟ǖ那榫骋螅湔Z(yǔ)言表達(dá)能力要求更高。如給活動(dòng)命名，給欄目取名，寫(xiě)一段串詞等。我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)要注意兩點(diǎn):一是內(nèi)容要切合主題;二是語(yǔ)言要準(zhǔn)確、凝練、生動(dòng)。

三、主題探討類(lèi)

例題：為貫徹黨的十七大精神，亳州市政府在制定的《亳州市民精神》中，倡導(dǎo)全體市民要“重誠(chéng)信”閱讀下面幾則誠(chéng)信小故事，從中歸納出“重誠(chéng)信”的含義。

（1）春秋時(shí)，吳國(guó)的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈(zèng)送，但因外交禮儀的需要，當(dāng)時(shí)沒(méi)有答應(yīng)。等他返回時(shí)，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹(shù)上而去。

（2）古代有個(gè)叫尾生的人，與一位姑娘相約橋下，姑娘因事未到，正逢潮水上漲，尾生抱住橋下一石柱不肯離去。等姑娘趕到，尾生已被淹死了。

（3）北宋詞人晏殊14歲時(shí)，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對(duì)皇帝說(shuō)：“這個(gè)題目10天前我就做過(guò)了，請(qǐng)陛下另出一題。”　　

（4）去年，譙城大楊、城父、立德等地300余農(nóng)戶(hù)面對(duì)市場(chǎng)的高價(jià)不動(dòng)心，仍把自己的辣椒低價(jià)賣(mài)給了當(dāng)初與他們簽訂訂單的江蘇客戶(hù)。　　

（5）廣東吳先生在沒(méi)有付錢(qián)的情況下，僅通過(guò)電話(huà)在林海燕的投注站購(gòu)買(mǎi)彩票，中得大獎(jiǎng)518萬(wàn)。林海燕本可以占為己有，還是打電話(huà)把中獎(jiǎng)消息告知了吳先生。吳先生開(kāi)始以為她是在催要彩票錢(qián)，經(jīng)多次打電話(huà)，吳先生才領(lǐng)走了中獎(jiǎng)彩票。　　

解題指導(dǎo)

主題探討類(lèi)題目的基本特征就是根據(jù)幾則材料，寫(xiě)出思考的結(jié)果。　　

做這樣的題目首先讀題干。題干要求從這幾則小故事中歸納出誠(chéng)信的含義。也就是說(shuō)，解答本題要用歸納法，這樣就定出了答題的思路。其次是分別讀小故事，讀懂其中的內(nèi)涵，這是答題的前提。然后比較分析，找出幾則小故事的共同點(diǎn)。最后對(duì)思考的結(jié)論理論性升華，成為一種“放之四海而皆準(zhǔn)”的道理。　　

四、地方特色類(lèi)

例題：張軍等五位同學(xué)組成了研究“對(duì)聯(lián)”的小組，他們收集了很多對(duì)聯(lián)，整理了有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)。假如你是這個(gè)小組的成員，請(qǐng)接著完成下面的工作。　　

1、下列對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是河南哪處名勝？把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘罄悠（）

②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，風(fēng)波亭長(zhǎng)恨遺千秋（）

③歌吟總帶憂(yōu)民淚，顛沛仍懷愛(ài)國(guó)心（）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；

氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）

A．鞏義杜甫故居；B．湯陰岳飛廟；C．南陽(yáng)臥龍崗；D．嵩山少林寺

2、給下列對(duì)聯(lián)歸類(lèi)，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來(lái)萬(wàn)象新（）

②死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！（）

③遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見(jiàn)書(shū)（）

④海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛（）

A．春聯(lián)；B．婚聯(lián)；C．挽聯(lián)；D．行業(yè)聯(lián)　　

解題指導(dǎo)

對(duì)于地方特色類(lèi)題目，我們最主要的就是要關(guān)心地域文化，熟悉本地區(qū)文化的特色，了解當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，和當(dāng)?shù)氐拿说涔省⒅录取！　?/span>

做這類(lèi)題目，首先要求學(xué)生在平時(shí)的綜合性活動(dòng)中鍛煉語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)；然后在面對(duì)題目時(shí)要會(huì)理解分析判斷，找尋實(shí)際與試題之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

五、圖（漫畫(huà)）文結(jié)合類(lèi)

例題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。

（1）用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)圖的內(nèi)容。

（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一本好書(shū)，一生財(cái)富”的認(rèn)識(shí)。

解題指導(dǎo)

解答好漫畫(huà)題的關(guān)鍵就是看懂漫畫(huà)。只有看懂并準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意，才能從容應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的漫畫(huà)題。如何看懂饅畫(huà)呢?

一要看漫畫(huà)的標(biāo)題。漫畫(huà)的標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，透過(guò)這個(gè)“畫(huà)眼”，可以洞察整幅漫畫(huà)的主題。因此，我們?cè)诮獯鹇?huà)題時(shí)首先要看漫畫(huà)的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫(huà)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫(huà)的寓意。

二是要看漫畫(huà)的畫(huà)面。分析漫畫(huà)的畫(huà)面是看懂的重要環(huán)節(jié)。漫畫(huà)的重要特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔，漫畫(huà)畫(huà)面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示作用。因此，我們一定要仔細(xì)觀察畫(huà)面，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意。

三要看漫畫(huà)的語(yǔ)言文字。漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意，常常配有語(yǔ)言文字。畫(huà)中的語(yǔ)言文字，往往言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛，對(duì)我們領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意很有幫助作用。

四要看漫畫(huà)的夸張之處。夸張是漫畫(huà)的重要表觀手法。漫畫(huà)為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給予變形夸張，以達(dá)到發(fā)人深省、引起觀者共鳴的目的。夸張之處往往就是漫畫(huà)的弦外之音，是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在。

另外，品讀漫畫(huà)時(shí)，我們還要注意聯(lián)系觀實(shí)生活，這樣才能全面、準(zhǔn)確領(lǐng) 會(huì)漫畫(huà)的寓意。漫畫(huà)是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行藝術(shù)的夸張描述，不是直截了當(dāng)告訴人們贊成什么或者反對(duì)什么，而是由讀者根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容自行評(píng)判得出結(jié)論。找準(zhǔn)漫畫(huà)試題與社會(huì)生活的聯(lián)系點(diǎn)，是解答試題的重要方法和途徑。

六、信息提取類(lèi)：

例題：提煉下列材料中包含的信息。（不少于2條）

有人到微軟找一份清潔工的工作。在經(jīng)過(guò)面試和實(shí)際操作以后，人事部門(mén)告訴他被錄取了，向他索要E—mail以寄發(fā)錄取通知書(shū)和其他文件。他說(shuō)：“我沒(méi)有計(jì)算機(jī)。”人事部門(mén)告訴他，對(duì)于微軟來(lái)說(shuō)；沒(méi)有E—mail的人就等于不存在的人，所以微軟不能用他。

他很失望地離開(kāi)微軟，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去買(mǎi)10千克的馬鈴薯，挨家挨戶(hù)轉(zhuǎn)手賣(mài)出。兩個(gè)鐘頭后他賣(mài)光了，獲利100％。他又做了幾次生意。把本錢(qián)增加了一倍。他發(fā)現(xiàn)這樣可以?huà)赍X(qián)養(yǎng)活自己。于是他認(rèn)真地做起這筆生意來(lái)，一些運(yùn)氣加上努力，他的生意越做越大，買(mǎi)了車(chē)還增加了些人手。5年內(nèi)，他建立了一個(gè)很大的“挨家挨戶(hù)”販運(yùn)公司，提供讓人們?cè)谧约议T(mén)口便可以買(mǎi)到的新鮮蔬菜服務(wù)。

解題指導(dǎo)

現(xiàn)代社會(huì)其實(shí)就是信息社會(huì)，交流信息已成為社會(huì)交際的基本內(nèi)容。因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息，能夠分辨出材料本身所蘊(yùn)含的言外之意，從而概括出主要信息。

答題方法是：1.審題目，明確要求；2.抓題眼，確立重點(diǎn)；3.讀材料，尋找根據(jù)；4.善思考，挖掘深意；5.選語(yǔ)言，靈活作答。

七、關(guān)注時(shí)事類(lèi)：

例題：最新消息，由墨西哥發(fā)端的甲型H1N1流感疫情已蔓延至中國(guó)內(nèi)地，北京、四川、山東、廣東、福建、湖南陸續(xù)出現(xiàn)確診病例，廣東出現(xiàn)二代病例。這種可怕的疫情，對(duì)人類(lèi)的生命敲響了警鐘。請(qǐng)你就此擬寫(xiě)兩條電視公益廣告，提醒人們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生、健康意識(shí)。　　

解題指導(dǎo)

將試題同生活熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)創(chuàng)設(shè)，本身難度不大，命題者的設(shè)題思路是借“熱點(diǎn)問(wèn)題”考察常規(guī)題目。“廣告”試題從目前出題類(lèi)型看，主要到涉及到公益廣告、產(chǎn)品推介廣告，以及對(duì)廣告作品點(diǎn)評(píng)等。解答此題先要審準(zhǔn)題目要求（包括字?jǐn)?shù)的要求），然后巧妙化用一些廣告詞或詩(shī)句、名言、格言、警句來(lái)答題，一定要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。　

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