高考復讀老師暢談高考語文閱讀類試題的本質
日期：2022-11-01 16:22 點擊：
下面思源教育高考復讀老師就和大家一起說說高考語文閱讀類試題的本質，希望對大家高考時有用。
其一，無論解答何種題目，根本原則就是將交織在一起的兩類信息——“答案信息”和“干擾信息”——分割開，聚焦答案信息。
其二，高考試題無論以何種形式呈現，本質特征都必然是答案信息和干擾信息交織的。這是不以命題人主觀意志為轉移的客觀必然；
這一本質不會改變，解答高考語文閱讀類題目的基本方式也就很明確——聚焦。具體說就是：根據題目要求，對題目給出的文字材料“檢索·加工”。
閱讀的基本思維方式是歸納。平時我們閱讀一篇文章、一本書，就是在歸納。歸納也是“檢索·加工”，是一種自發、散漫的“檢索·加工”——沒人限定時間，沒有設置問題。高考閱讀是一種特殊的極端狀態下的閱讀——限定時間，設置題目。這就需要自覺的、清晰的“檢索·加工”意識。
經“檢索”分割兩類信息，“加工”答案信息，是生活中不自覺的常態。“檢索·加工”的自覺意識，就是對這種常態的明確與強調。
語言運用和表達的題目，也是閱讀類題目，只是所用文字材料不是一篇文章，而是一句話、幾句話、一段話。這些題目具有與整篇文章閱讀相同的規律，可以說是現代文閱讀的基礎。解答題目的基本方式為“檢索”或“檢索·加工”。
思源教育高考復讀班勵志語錄：高考拼知識，更拼心態。保持你精神的進取與激昂，預祝你，考的都會，蒙的全對。
